Dæmp støjen

Særlig for dagtilbud og SFO’er

Hvor det er muligt, kan det anbefales at opdele store støjbelastede rum med enten reoler, planter, støj- dæmpende vægge eller blot med små tæpper på gulvene, som markerer et territorium. Det giver børnene små nicher at lege i og en fornemmelse af, at der ikke er så mange mennesker i rummet. Det bevirker, at børn og voksne ikke hæver stemmen så meget, og at børnene ikke i samme grad generer hinanden. Erfaringer viser, at specielt alrum og store fællesrum skaber megen uro og støj.

Man kan også adskille støjende og ikke støjende aktiviteter. For eksempel er der ofte larm de steder, hvor der står computere, og derfor bør de rum ikke samtidig være indrettet som læserum. Indret specielle stillerum til for eksempel læsning og stille lege.

Desuden skal man være opmærksom på “hovedfærdselsårer”. For eksempel kan det skabe støj, hvis man skal gennem andre børns legeområder for at komme hen til legetøjet.

Hvis møblerne og legetøjet placeres anderledes, kan trafikken – og dermed støjen – reduceres.

Lukke døren til rum, hvor der står opvaskemaskine, vaskemaskine, tørretumbler m.m.

Hænge gardiner op ved alle vinduer, selvom der ikke er behov for at trække dem for; det dæmper lyden, også selvom gardinerne ikke er trukket for. Sæt opslagstavler på væggene . Anvende mange polstrede møbler og madrasser. Disse løsninger er enkle, men kræver mere rengøring. Hvis man ikke ofrer ekstra rengøring, vil det gå ud over indeklimaet.

Placere værksteder, tumlerum og lignende så langt væk som muligt fra rum, hvor man gerne vil have ro. I nogle tilfælde kan man flytte om, i andre tilfælde skal der bygges om.

Særlig for skoler

Det kan anbefales at se på inventar for at dæmpe støjen. Stole- og bordben kan forsynes med dupper eller glidesøm. Kraftige gardiner og om bløde opslagstavler kan også være med til at dæmpe støjen.

I nogle tilfælde bedres akustikken ved en ændret bordopstilling. Det kan anbefales, at man forsøger sig frem med forskellige bordopstillinger. Det vil ofte vise sig, at lydopfattelsen kan forbedres på den måde.

God og velegnet belysning i lokalet og ikke mindst af lærerens ansigt giver bedre taleforståelse.

Ude-ordning i stedet for inde-ordning i frikvarterer giver erfaringsmæssigt mindre støjende elever og i tilgift et bedre indeklima.

Brug af hjemmesko nedsætter støjniveauet. Samtidig slæbes mindre snavs ind på skolen.

Når undervisningen planlægges bør man tænke på hvilke situationer, der er mest støjende. Fx bør gruppearbejde fore steder, så det ikke genererer andre på skolen.

Overvej, om en ændring af færdslen på gange og i fællesområder er tiltrængt. På nogle skoler er det ikke tilladt at løbe og råbe indendørs.

Stille-områder i klassen eller andre steder kan markeres med parasol eller afskærmet pavillon.

Ventilationsanlægget

Man bør være opmærksom på, at ventilationsanlægget ikke støjer. Sørg for at det bliver renset og vedligeholdt. Undersøg eventuelt, om der skal sættes “støjsluser” op. Støjsluser er en indretning på anlæg og rør, der reducerer støj. Ved opsætning af ventilationsanlæg og lignende tekniske installationer anbefales det at stille krav om, at støjbelastningen ikke overstiger 35 dB.